Centros Milenio en Ciencias Sociales se unen para crear espacio de conversación radial
La iniciativa, que será transmitida en radio Universidad de Chile, tiene como propósito acercar las investigaciones a la ciudadanía, a través de entrevistas semanales realizadas a los integrantes de los diez centros participantes.
Se trata de Milenio al aire: Ciencia, Cultura y Sociedad, segmento que será parte del programa de actualidad Radioanálisis emitido en radio Universidad de Chile a través de su dial 102.5 fm y su diario electrónico www.radio.uchile.cl. Este nuevo espacio de difusión científica se emitirá todos martes a partir de las 9 am, tendrá una duración de 25 minutos y cada semana uno de los centro de investigación será el protagonista.
El primer capítulo ya fue emitido este martes 6 de agosto y, el encargado de inaugurar este nuevo espacio fue el Núcleo Milenio en Desarrollo Social (Desoc), quien en esta ocasión abordó el tema Más y mejores educadores instancia donde fue entrevistada la investigadora adjunta y académica UC Verónica Cabezas.
Milenio al aire: Ciencia, Cultura y Sociedad es el resultado de un trabajo colaborativo promovido por los directores de nueve núcleos y un instituto en ciencias sociales de la Iniciativa Científica Mileno, quienes se unieron para relevar la importancia de la investigación en ciencias sociales y el impacto de sus resultados en la comunidad y en la generación de políticas públicas basadas en la evidencia.
La relevancia de esta iniciativa es que permitirá visibilizar el trabajo científico que realiza cada centro en el ámbito de las ciencias sociales, tanto de sus áreas de investigación como otras actividades que desarrollan como parte de su quehacer. Con ello, buscan generar un espacio que permita acercar a la comunidad a los temas trabajados por los Núcleos e Institutos Milenio, contribuyendo, de esta forma, al conocimiento y valoración de la ciencia.
Fue la propia directora ejecutiva de Milenio, Nicole Ehrenfeld, quien anunció el nuevo segmento en su visita a la radio el pasado viernes 2 de agosto. La autoridad aprovechó el espacio para hablar de los 20 años que cumple la iniciativa científica Milenio y de las actividades que han programado para celebrar estas dos décadas financiando centros de excelencia en el país.
Centros Milenio participantes
– Núcleo Milenio Centro para el Impacto Socioeconómico de las Políticas Ambientales, Cesiep.
– Núcleo Milenio de Investigación sobre Energía y Sociedad, Numies.
– Núcleo Milenio para el Estudio del Curso de Vida y la Vulnerabilidad, MLIV.
– Núcleo Milenio Autoridad y Asimetrías de Poder.
– Núcleo Milenio Movilidades y Territorios, Movyt.
– Núcleo Milenio en Desarrollo Social, Desoc.
– Núcleo Milenio para Mejorar la Salud mental de Adolescentes y Jóvenes, Imhay.
– Núcleo Milenio Experiencias de los Estudiantes de la Educación Superior en Chile: ¿Por qué y para qué?, EDSUP.
– Núcleo Milenio Arte, Performatividad y Activismo, NMapa.
– Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad, Midap.
Investigador Imhay expuso sobre salud mental ante Consejo Arquidiocesano de Educación Superior
Álvaro Jimenez fue invitado por esta organización, que reúne a 9 planteles de educación superior, para profundizar en la realidad de la salud mental de jóvenes y dar a conocer la evidencia disponible sobre intervenciones realizadas en algunas instituciones.
A fines de julio en la Universidad Alberto Hurtado se realizó el segundo encuentro del Consejo de Educación Superior presidido por el Vicario para la Educación, Padre Andrés Moro. En la oportunidad, se abordó la realidad de la salud mental en estudiantes de educación superior y el desafío para las instituciones.
Para esta reflexión, fueron invitados como expositores Álvaro Jiménez, psicólogo, doctor en Sociología de la Universidad de Paris, e investigador del Núcleo Milenio Imhay, y Felipe Agüero Prieto, psicólogo y magíster en sicología clínica de la Universidad Adolfo Ibáñez, miembro del Equipo del Centro de Desarrollo Personal de la Universidad Alberto Hurtado.
Los expertos entregaron antecedentes sobre salud mental en estudiantes universitarios y evidencia sobre intervenciones realizadas en algunas instituciones. Los representantes de las instituciones de Educación Superior presentes reforzaron la relevancia y preocupación por el tema y los esfuerzos que se despliegan para su abordaje.
La presentación del investigador de Imhay se denominó «Salud mental en la educación superior: ¿Qué pueden hacer las universidades?», donde indicó que «los períodos de transición en la vida, como el ingreso y egreso de la universidad, pueden ser particularmente desafiantes. Al comienzo de sus carreras es probable que muchos estudiantes deban adaptarse a cambios significativos en sus estilos de vida en un momento en que ellos mismos se están adaptando a los estudios».
Y agregó que «la literatura apoya la inclusión sistemática de actividades de apoyo pedagógico para prevenir problemas de salud mental entre los estudiantes y las intervenciones de promoción que muestran mayor impacto se relacionan con estrategias en el aula y plan de estudios».
Por su parte, el Padre Andrés Moro planteó la necesidad de seguir abordando la temática de manera urgente y desafió a los presentes en su abordaje, así como la capacidad de la Pastoral de Educación Superior de colaborar y orientar acciones en el ámbito de la salud mental y dar cuenta del impacto que tiene el trabajo pastoral en el desarrollo de los jóvenes desde el punto de vista de la promoción de factores de protección.
El Consejo Arquidiocesano de Educación Superior está compuesto por representantes de universidades PUC, Alberto Hurtado, Cardenal Raúl Silva Henríquez, Los Andes, San Sebastián, Finisterre, Gabriela Mistral y Santo Tomás. De Institutos profesionales tales como DUOC UC y Enac. Algunos movimientos Shalom y Adsis. Residencia Franciscana Fray Luis Orellana y también algunos estudiantes vinculados a la Pastoral Educación Superior.
Imhay, HCUCH y Facultad de Medicina UChile organizan evento sobre modelo islandés de prevención de drogas
[POR ÉXITO DE CONVOCATORIA EL EVENTO SE TRASLADA AL AULA MAGNA DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE]
En el año 2018, seis comunas asumieron el desafío de implementar, por primera vez en Chile, un modelo de prevención de drogas diseñado en Islandia. A casi 18 meses de desarrollo, se invita a conocer la experiencia de trabajo de estas 6 comunas, desde la perspectiva de sus propios líderes.
Los objetivos de la actividad son:
Conocer los avances del proyecto piloto de implementación.
Conocer la evaluación cualitativa realizada por la Organización Panamericana de la Salud.
Conocer experiencias específicas desarrollada por cada comuna en torno a objetivos comunes de trabajo.
DATOS DEL SEMINARIO:
FECHA: Martes 03 de septiembre de 2019.
HORARIO: de 8:30 a 17:30 hrs.
LUGAR: Aula Magna «Doctor Gabriel Gasic» de la Facultad de Medicina (Independencia 1027, Campus Norte, Piso 1, Santiago, Chile)
CONSULTAS: prevencion@hcuch.cl
PROGRAMA: AQUÍ
INSCRIPCIONES: AQUÍ
ACTIVIDAD GRATUITA – CUPOS LIMITADOS
Primer encuentro de investigación: Fortaleciendo la Comunidad Imhay
El evento reunió a investigadores de distintos niveles y experticias, quienes pudieron conocer más en profundidad los proyectos científicos que se están desarrollando al alero de nuestro Núcleo Milenio.
Con el objetivo de estrechar lazos y analizar formas de colaboración conjunta, el Núcleo Milenio Imhay dio el vamos a su Primer Encuentro de Investigación “Comunidad Imhay”, donde se reunieron investigadores asociados, adjuntos, jóvenes y estudiantes de pre y postgrado, quienes llegaron desde las ciudades de Valdivia, Talca y Temuco.
Los integrantes de Imhay, quienes provienen de la Universidad de Chile, Universidad Austral de Chile, Universidad de Talca y Universidad de Los Andes, se encuentran trabajando de manera colaborativa e interdisciplinaria para generar intervenciones para la promoción de una salud mental positiva, y la prevención y tratamiento de los problemas de salud mental en adolescentes y jóvenes. Todo ello con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de políticas públicas y convertirse en un referente a nivel nacional e internacional en materia de investigación en el ámbito de la salud mental de adolescentes y jóvenes.
La actividad se inició con una presentación general de Imhay a cargo de su directora, Dra. Vania Martínez, académica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, quien destacó la relevancia de la investigación que llevará adelante el Núcleo durante sus tres años de funcionamiento y los desafíos futuros en los cuatro ámbitos que sustentan al centro: investigación científica de frontera, formación de jóvenes investigadores, redes de colaboración científica y proyección de su quehacer y resultados a la sociedad.
La Dra. Martínez resaltó la calidad de quienes integran el equipo científico del Núcleo, señalando que “en Imhay confluyen y hacen sinergia investigadores que han utilizado distintos tipos de metodologías para estudiar la epidemiología, los determinantes sociales, y las bases neurobiológicas de la salud mental de adolescentes y jóvenes en poblaciones generales y clínicas. Además, han realizado intervenciones en establecimientos educacionales y sanitarios, incorporando el uso de TICs, y han contribuido y evaluado críticamente políticas públicas de salud mental”.
Uno de los aspectos destacados por la directora de Imhay fue el fomento del uso del diseño participativo en el quehacer científico del Núcleo, es decir, que las intervenciones propuestas incorporen la opinión y se ajusten a las necesidades de sus futuros usuarios.
Luego fue el turno de los investigadores asociados, adjuntos y colaboradores, quienes presentaron sus proyectos de investigación que incluyen temáticas como intervenciones para la prevención del consumo de drogas, estrategias de promoción del bienestar psicológico a través de la práctica de mindfulness, prevención de conductas de riesgo, detección de riesgo psicopatológico en adolescentes y jóvenes, programas para la detección precoz de psicosis y salud mental en estudiantes universitarios.
Imhay patrocina Jornada de Prevención de Trastornos de salud mental y Conducta Suicida
El objetivo del evento es proporcionar herramientas que permitan identificar el riesgo de psicopatología y conducta suicida en adolescentes y jóvenes, y realizar intervenciones pertinentes y efectivas.
La jornada se organiza en el marco del proyecto “Diseño y pilotaje de software para la detección temprana de trastornos de salud mental en establecimientos educacionales y de salud de la región del Maule”, financiado por el Gobierno Regional del Maule y ejecutado por la Facultad de Psicología de la Universidad de Talca. El objetivo es proporcionar, a profesionales que se desempeñan en contextos de salud mental y/o de educación, herramientas teóricas y prácticas que permitan identificar tempranamente el riesgo de psicopatología y conducta suicida en adolescentes y jóvenes y realizar intervenciones pertinentes y efectivas.
Junto a académicos y profesionales nacionales que investigan sobre psicopatología y conducta suicida en adolescentes y jóvenes, participará en el encuentro la Dra. Jo Robinson, profesora asociada de la Universidad de Melbourne, Australia.
La Dra. Robinson es líder del programa de prevención de suicidio del “National Centre of Excellence in Youth Mental Health” (Orygen Youth Health), posición desde la que coordina distintos proyectos de investigación en colaboración con universidades australianas y extranjeras. Algunos de estos estudios analizan el rol de intervenciones digitales de prevención de suicidio y evalúan los resultados de programas de entrenamiento de gatekeepers, orientados a mejorar la capacidad de equipos de establecimientos educativos para detectar y apoyar a estudiantes en riesgo.
DATOS DE LA JORNADA:
FECHA: 7 de agosto de 2019.
HORARIO: de 8:30 a 17:00 hrs.
LUGAR JORNADA: Auditorio Facultad de Economía y Negocios, Universidad de Talca. Av. Lircay S/N.
LUGAR TALLERES: Facultad de Psicología, Universidad de Talca. Av. Lircay S/N.
INFORMACIONES: (71) 2201783 / admision.cepa@utalca.cl
PROGRAMA: AQUÍ
INSCRIPCIONES: AQUÍ
¿Dónde está nuestra salud mental en la facultad de la salud?
El foco de la Feria (Ele)Mental 2019 fue promover la calidad de vida y salud mental de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile y estuvo orientado principalmente a estudiantes pre y postgrado. En esta actividad, la directora de Imhay participó en un conversatorio que buscó entregar recomendaciones para protoger el bienestar emocional.
La Escuela de Salud Pública, fue parte de la exitosa II Feria Elemental, realizada los días 06 y 07 de junio pasado, actividad organizada por el Servicio Médico y Dental para Alumnos (SEMDA) y la Dirección de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios (DAEC) de Facultad de Medicina Universidad de Chile.
El foco de la Feria (Ele)Mental 2019, fue promover la calidad de vida y salud mental de la Facultad de Medicina orientado principalmente a estudiantes pre y postgrado.
La actividad contó con diversas actividades, como la entrega de información a través de distintos puestos informativos, talleres formativos, exámenes clínicos preventives, test rápido de vih, talleres recreativos, exposiciones artísticas, presentación de danza, orquesta y deporte y charlas.
Para esta nueva versión la Escuela de Salud Pública participó con dos atractivas actividades una de ellas fue el punto feria que les permitió a todos los asistentes, alumnos, académicos y funcionarios adquirir frutas y verduras frescas a través de un proyecto realizado en conjunto con la Asociación de Feriantes y la Cooperativa de Servicios Centro de Producción de Alimentos Saludables.
Esta iniciativa que ya se había desarrollado durante la Escuela de Verano en enero pasado, es parte de un trabajo que viene desarrollando el Programa de Nutrición de Poblaciones junto a la Facultad de Medicina y el cual permitirá acorto plazo que nuestro punto feria se instale una vez a la semana en el Campus Eloisa Díaz.
Y como el foco en esta oportunidad fue la Salud Mental de los estudiantes, se presentó el Conversatorio: «¿Dónde está nuestra salud mental en la facultad de la salud?» a cargo de académicos de la Escuela de Salud Pública y de la Facultad de Medicina.
La Dra Vania Martínez Psiquiatra, Académica Facultad de Medicina y Directora de Núcleo Milenio para Mejorar la Salud Mental de Adolescentes y Jóvenes (IMHAY).; Gonzalo Soto, psicólogo Académico Programa Salud Mental Escuela de Salud Pública y Esteban Encina psicólogo Académico Programa Salud Mental Escuela de Salud Pública, fueron los encargados de guiar este espacio para entregar recomendaciones para promover el bienestar y salud mental, dando paso a un Micrófono abierto para compartir situaciones que promueven y protegen nuestra salud mental en la facultad.
El principal objetivo fue dar a conocer a la comunidad universitaria las distintas instancias de apoyo y redes de acompañamiento que existen en este campus y de qué forma pueden acceder a ellos los estudiantes, fue así como la Dra Vania Martínez, presentó el IMHAY financiada por la Iniciativa científica Milenio del Ministerio de Economía, Fomento y turismo, el cual tiene vigencia desde octubre 2018 hasta septiembre de 2021. “Sus principales ejes de acción son las Investigación científica de frontera, formación de jóvenes científicos, redes formales de colaboración y proyección hacia el medio externos. Las propuesta con las cuales trabaja el núcleo van en torno a la mejora de la salud mental de los estudiantes, considerando principalmente que nuestros alumnos son en una mayoría en el rango de la adultez emergente, entre 18 y 29 años y coinciden con el desencadenamiento de diversos problemas de salud mental. Entre ellos los principales síntomas son la depresión, ansiedad son más comunes en los estudiantes universitarios en comparación con otros jóvenes de la misma edad”.
Factores para mejorar la Salud mental en los estudiantes
Según la académica los problemas de salud mental más frecuentes son los trastornos mentales comunes y el consumo problemático de alcohol y drogas “estas complicaciones están asociadas a diversas consecuencias negativas al mediano y largo plazo, como un mayor riesgo de abandono de las carreras universitarias y un peor funcionamiento de la vida profesional. En este sentido las evaluaciones a estudiantes han indicado que se encuentran con la existencia de una barrera en la búsqueda de ayuda y en el uso de los servicios tradicionales de salud estudiantiles existentes”.
Con esta referencia en el área de Promoción de la Salud se evalúan distintos factores para mejorar la Salud Mental de los estudiantes entre los que destacan cumplir son la higiene del sueño, mantener una alimentación saludable, realizar actividad física y recreativas, fortalecimiento de las redes de apoyo y la asignación de cargas académicas adecuadas, siendo este último un factor relevante que afecta tanto a los estudiantes como a los académico, lo que se ve reflejado en los datos entregados en la Encuesta Nacional de Evaluación de compromiso Estudiantil realizada a 7.383 estudiantes de 5 universidad con años de ingreso 2015 y 2018, la que entregó valores significativos en cuanto al tiempo al cual disponen los alumnos para preparar sus materias y conversar con sus profesores, entre otros.
“Para fomentar estas iniciativas pro de las mejoras de la Salud Mental de los estudiantes, el NM Imhay está trabajando en la búsqueda de un sofware que pueda detectar los casos de riesgo, una APP para la orientación, una fórmula para favorecer la búsqueda de ayuda y Tics para apoyo de psicoterapias. Es necesario crear un diseño más participativo integrando distintos niveles acción que se conecten con la investigación y aprovechando el uso de las TIC’S” detalló Martínez.
El finalizar la presentación los académicos de la Escuela de Salud Pública Gonzalo Soto y Esteban Encina, fueron los encargados de moderar el micrófono abierto el cual le permitió a los asistentes valorar la presentación, los antecedentes entregados, pero por sobretodo dejar de manifiesto la necesidad de trabajar en el futuro en una línea más transversal que incluya a los estudiantes, académicos y funcionarios.
Fuente: Extensión y Vinculación con el Medio, Escuela de Salud Pública, Universidad de Chile.
Psiquislab e Imhay organizan seminario internacional sobre desafíos en el abordaje de la psicosis
El laboratorio Psiquislab de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile en conjunto con el Núcleo Milenio para Mejorar la Salud Mental de Adolescentes y Jóvenes (Imhay) organizan este evento internacional que tendrá como invitada central a la académica de la Universidad de Manchester (Reino Unido), Alison Young, fundadora del estudio moderno de los estados mentales de riesgo.
Datos del evento:
Fecha: 11 de octubre de 2019.
Hora: de 8.00 a 16 hrs.
Lugar: Aula Magna, Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Av. Independencia #1027.
Fechas claves:
10 de Mayo: Inicio de las pre inscripciones.
31 de Agosto: Cambio de valores en pre inscripciones.
Consultas: psiquiatriatraslacional@gmail.com
Programa: AQUÍ
Más información e Inscripciones: www.psiquislab.cl
*Habrá traducción simultánea.
Ejes Temáticos
Hacia la prevención de la psicosis.
Bases neurobiológicas de los estados de riesgo y la esquizofrenia.
Nuevas tendencias farmacológicas en psicosis.
Nuevas terapias no farmacológicas en Psicosis.
Invitada internacional
Alison Young, profesora de psiquiatría en Manchester University y psiquiatra consultora honoraria en Greater Manchester Mental Health NHS Foundation Trust. La profesora Yung ha sido premiada por contribuciones excepcionales al área de intervención temprana en psicosis. En 2014 y 2016, Thomson Reuters la nombró como una de las «mentes científicas más influyentes del mundo».
La profesora Young presentará el tema: “Recent advances and controversies in Ultra High Risk research”.
Expositores nacionales
Hernán Silva, MD, Maestro de la Psiquiatría Chilena, Psiquiatra Adultos, Profesor Titular Universidad de Chile.
Pablo Gaspar, MD, PhD Psiquiatra Adultos, PhD en Ciencias Médicas, Pontificia Universidad Católica, Postdoctorado Columbia University, Profesor Asistente, Universidad de Chile, Jefe Unidad de Psicosis, Clínica Psiquiátrica Universitaria.
Verónica Larach, MD, Psiquiatra Adultos, Jefe Unidad de Psiquiatría, Escuela de Medicina, Universidad Andrés Bello.
Juan Pablo Undurraga, MD, PhD, Psiquiatra Adultos, PhD en Medicina, Universidad de Barcelona, Especialista psiquiatría, Programa de intervención temprana, Instituto Psiquiátrico Dr. José Horwitz Barak.
Matías Irarrázaval, MD, Psiquiatra Infanto Juvenil, Jefe del Departamento de Salud Mental del MINSAL, Especialista en Investigación
y Evidencia de la Unidad de Salud Mental de la OMS.
Alejandro Maturana, MD, M.Sc, Psiquiatra Infanto Juvenil, Master en Psiquiatría del Adolescente, Universidad de París, Profesor Asistente, Universidad de Chile.
Nicolás Crossley, MD, MRCPsych, PhD, Psiquiatra Adultos, PhD en Neuroimágenes, Institute of Psychiatry, King’s College London, Académico Departamento de Psiquiatría, Escuela de Medicina, Universidad Católica de Chile.
Alicia Figueroa, PhD, Lingüista, PhD en Lingüística, Universidad de Valladolid, Posdoctorado BNI – Universidad de Chile. Académica del Departamento de Psiquiatría y Salud Mental Campus Sur de la Universidad de Chile.
Rolando Castillo, MD, PhD (c), Psiquiatra Adultos, PhD (c) en Ciencias Médicas, Universidad de Chile, Profesor Asistente, Unidad de Psicosis, Clínica Psiquiátrica Universitaria, Staff Clínica Alemana.
En el siguiente video te contamos de qué tratará la conferencia:
Investigador Imhay dicta charla inaugural en evento de bienestar psicológico en la Usach
En su segunda versión, la Feria de Binestar Psicológico de la Usach reunió a expertos en torno a la importancia de la salud mental en la etapa universitaria, entre ellos, el investigador de Imhay, Álvaro Jiménez. Durante dos días, la Unidad de Promoción de la Salud Psicológica, dependiente de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante organizó charlas, conversatorios y stands para la comunidad estudiantil, situando el énfasis en la promoción y prevención del tema.
A principios de junio se realizó la II Feria de Bienestar Psicológico Usach 2019, organizada por la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante a través de su Unidad de Promoción de la Salud Psicológica.
Con charlas, conversatorios y stands informativos, este plantel busca educar a la comunidad respecto a la importancia de la salud mental en la formación universitaria.
De acuerdo a la jefa de la Unidad de Promoción de la Salud Psicológica, Beatriz Painepan, los problemas que se ven durante la atención clínica “no aparecen de un día para otro, son la punta del iceberg de toda una situación”. En relación a ello, el interés de la Unidad “siempre ha sido trabajar más en el tema de la promoción y prevención de la salud mental. Todo esto es un espacio dirigido a ese objetivo”.
“Esta es la oportunidad en que la gente puede preguntar, conversar, conocer aspectos que se vinculan a la salud psicológica y empezar a trabajar en ellos sin que necesariamente terminen en problemas clínicos”, señaló.
Dentro de la promoción y prevención, la Usach intenta ampliar el concepto de salud mental. Por lo mismo, los conversatorios y charlas se basaron en aspectos como la literatura, el deporte, la música y el urbanismo.
“Queremos educar respecto al término de bienestar psicológico, pues son muchas las dimensiones y debemos hacernos cargo”, insistió la profesional.
Problema multidimensional
El programa de la Feria incluyó la charla del psicólogo e investigador del Núcleo Milenio para mejorar la salud de adolescentes y jóvenes, Álvaro Jiménez. “Salud mental en la educación superior: ¿qué pueden hacer las universidades?”, fue el nombre de su exposición, la que inauguró la actividad.
“Me parece una buena y necesaria iniciativa, ya que hoy más que nunca debemos hacernos cargo de un problema que ha estado instalado durante muchos años, pero ahora se hace visible públicamente por las manifestaciones estudiantiles”, indicó el experto.
Para Jiménez, esta instancia “instaura una plataforma con el fin de que los distintos actores de la comunidad universitaria puedan conversar sobre el tema. Y conversar es el paso inicial”.
El académico además sostuvo que las universidades deben avanzar en intervenciones multidimensionales que apunten a lo promocional y preventivo. “Es muy difícil que podamos resolver los problemas solo a partir de lo asistencial”, expresó.
La feria también incluyó stands de bienestar psicológico y coaching; bienestar psicológico y terapia floral; bienestar psicológico y violencia de género; bienestar psicológico y gestión de emociones; bienestar psicológico y autoestima, todos éstos pertenecientes a la Unidad de Promoción de la Salud Psicológica.
Entre otros organismos del Plantel y externos, se abordaron temas de alimentación antiestrés (Casino Usach); Biblioterapia (Sello Editorial Usach); Consumo Responsable (Senda Regional); Tarjeta Joven (Injuv); Centro de Salud (Usach); Departamento del Deporte y Cultura (Usach).
Asimismo, la actividad contó con la intervención artística de Claudio Narea, Miguel Tapia (Los Prisioneros) y Miguel Barriga (Sexual Democracia).
Fuente: Carolina Reyes, comunicaciones Usach.
Fotos: Usach.
Salud mental y transición al primer año universitario: una mirada multifactorial
Moviliza a las y los estudiantes, es motivo de discusión en la sobremesa, asunto de artículos periodísticos, de seminarios y mesas de trabajo, entre otros muchos espacios. Si bien se mantuvo latente hasta hace algún tiempo, la salud mental estudiantil ha emergido como un tema relevante, especialmente en las comunidades universitarias. Para profundizar en esta materia y en los desafíos particulares de la transición de la educación secundaria a la superior, la psiquiatra y directora de Imhay, Vania Martínez y el psicólogo Gonzalo Gallardo compartieron sus conocimientos y opiniones en la primera jornada de formación de profesoras y profesores coordinadores de primer año de la Universidad de Chile.
Un tercio de quienes ingresan a la educación superior tienen antecedentes de problemas de salud mental. El 75 por ciento de estos se inician antes de los 24 años y esta etapa del desarrollo conlleva en sí cambios a nivel social como mayor autonomía, responsabilidades y relaciones románticas. En las y los universitarios los síntomas de depresión y ansiedad son más frecuentes. A esto se suman los trastornos comunes y consumo problemático de alcohol y drogas. Estos fueron algunos de los datos de contexto que comentó Vania Martínez, directora del Núcleo Milenio para Mejorar la Salud Mental de Adolescentes y Jóvenes (Imhay), en el marco de la primera jornada de formación de profesoras y profesores coordinadores de primer año de la Universidad de Chile.
“A veces el foco está en la carga académica, sin mirar otros factores”, describió la experta, visualizando que los problemas de salud mental, que cada vez se presentan más precozmente, son multifactoriales y generan más preguntas que respuestas.
En el contexto universitario, ¿qué pasa con la formación docente, las relaciones entre académicos y estudiantes o entre estudiantes, la salud mental de docentes y funcionarios?, ¿contribuyen los espacios físicos?, ¿existe fomento de la actividad física y la alimentación saludable?, preguntó la especialista, aclarando que hace falta mayor investigación de calidad para hacer intervenciones pertinentes.
“Los estudiantes piden más profesionales, pero no es la única solución ni es una solución total”, dijo. Más allá del número de profesionales, existen barreras para la búsqueda de ayuda, siendo más importantes las actitudinales, muchas veces basadas en prejuicios, que las estructurales, señaló Vania Martínez. Por ejemplo, estereotipos que no permiten distinguir la sintomatología, una percepción de que pedir ayuda es signo de debilidad, no querer dar lástima, preocupar a otros o el rechazo al tratamiento farmacológico por temor a los efectos secundarios o el sentimiento de que no es un cambio genuino.
De todas formas, “hoy es más legítimo decir, tengo un problema” y eso es bueno, indicó el psicólogo Gonzalo Gallardo, coordinador del Observatorio de la Juventud de la Universidad Católica, quien se centró en los particulares desafíos de la transición de la educación media a la educación superior, lo que a veces implica múltiples transiciones. Al entrar a la universidad se está eligiendo un camino, pero no se sabe en qué va a terminar y eso puede generar angustia. Esta transición vital supone un antes y un después, es un proceso complejo y desafiante, cuyos resultados no dependen exclusivamente de las y los estudiantes, sino que también de la institución, puntualizó el académico. Existen desafíos comunes, pero no todos los estudiantes están en igualdad de condiciones para enfrentarlos, así, la angustia se distribuye desigualmente. Si sabemos eso y no hacemos nada, somos parte del problema, enfatizó.
De acuerdo a distintos estudios y lecturas del equipo que lidera Gallardo, existen siete desafíos comunes a todos los universitarios y universitarias. “Cambiar y ser el mismo o misma en el proceso” es el primero. Al entrar a la universidad se vive una síntesis identitaria, se adquieren nuevos textos para poder contar quién soy y mientras más distinto es el contexto previo, se pueden producir más conflictos. Por otro lado, se pone a prueba el proyecto de vida y la opción vocacional; “ahí los profesores de primer año son importantes”, dijo el psicólogo. Deben además, desarrollar nuevas redes sociales de apoyo, confianza e intimidad en la educación superior, enfrentar nuevas formas de exigencia académica y aprender a pensar más allá del sentido común, poner a prueba su autoconcepto académico, sostener (y crear) relaciones de apoyo, cuidado y confianza con la familia de origen y desarrollar autonomía en el plano universitario.
Los siete desafíos planteados por el especialista son los comunes que debe enfrentar cualquier persona que entra a la universidad, pero también pueden haber presiones extra por situaciones específicas como enfermedades, duelos, estudiar y trabajar, tener hijos, estar en situación de discapacidad, tener problemas económicos o vivir lejos del lugar de estudio, por ejemplo. Todo esto puede afectar la experiencia de aprendizaje y se debe tener en consideración, señaló Gallardo.
Tras las presentaciones, que se dieron en formato de conversación con las profesoras y profesores coordinadores, estos desarrollaron un taller de reflexión grupal en torno a los aspectos facilitadores y obstaculizadores para el bienestar estudiantil y el trabajo colaborativo entre docentes, desde la perspectiva de la experiencia de coordinación docente.
Durante la Semana de la Docencia de Pregrado, entre el 22 y 25 de julio en Casa Central, cuya programación estará prontamente disponible, tanto la doctora Vania Martínez, como el psicólogo Gonzalo Gallardo profundizarán estos temas en los talleres abiertos y gratuitos, previa inscripción, “Salud mental en estudiantes universitarios: Herramientas para la detección y el manejo del riesgo suicida” y “¿Qué caracteriza una docencia inclusiva? aspectos clave y recursos para incorporar en el aula universitaria”, respectivamente.
Fuente: Gabriela Carrasco Molina, Departamento de Pregrado Universidad de Chile.
Fotos: Felipe PoGa, Dircom.
Investigadora Imhay participa en Jornada sobre Salud Mental Universitaria de la U. Alberto Hurtado
La actividad , que se realizó durante dos días y que fue dictada por la investigadora joven de Imhay, Dra. Ana Barrera, se impulsó desde el área de Acompañamiento en la Educación Superior (AES) del Programa PACE de esta casa de estudios y tuvo por objetivo sociabilizar y abordar temáticas atingentes sobre integración e inclusión en la Educación Superior.
“A partir de la experiencia acumulada por el trabajo de AES se decidió abordar las problemáticas de salud mental que enfrentan las y los estudiantes que ingresan a la Educación Superior, especialmente aquellos estudiantes que provienen de contextos vulnerables y que ingresan por vías de acceso inclusivas. Esta jornada buscaba conocer las estrategias institucionales que existen actualmente en las universidades en torno a esta temática y de qué manera éstas permiten promover espacios seguros para nuestros estudiantes con el fin de asegurar su permanencia”, señaló Natalia Fernández, Coordinadora del área de Acompañamiento en la Educación Superior de la UAH.
La jornada contó con la presencia de la Doctora Ana Barrera, académica e investigadora de la Universidad Católica de Temuco y del Núcleo Milenio Imhay, y quien lidera el proyecto “Estudio Nacional de Prevalencia de Trastornos de salud Mental y Hábitos de salud, y su relación con dimensiones de la Adultez Emergente, en jóvenes universitarios chilenos”.
Se realizaron tres encuentros con la Dra. Barrera. Una reunión técnica en donde participaron el equipo del Programa de Acompañamiento y Acceso a Efectivo a la Educación Superior – PACE de la Universidad Alberto Hurtado y la Vicerrectoría Académica, en donde se conocieron las problemáticas que enfrentaba la Universidad Católica de Temuco respecto a la temática salud mental universitaria y cuáles han sido las diversas acciones que se han implementado. Bajo este contexto es como se conforma la Mesa de Salud Mental de la UCT, la cual busca “generar lineamientos institucionales en materia de salud mental y articular el trabajo con las unidades existentes para la implementación de acciones de promoción, prevención en la comunidad estudiantil”, una ha sido una de las medidas principales para abordar la temática.
Durante el segundo día se realizaron los dos siguientes encuentros. En la mañana se realizó el Panel “Hablemos de salud mental universitaria” en donde participaron Ana Barrera y Sabine Romero, Directora de CEDEP UAH. En la actividad ambas presentaron datos actuales que se conocen sobre salud mental nacional y la comparativa con datos que se conocen sobre salud mental universitaria. Evidenciaron algunos de los desafíos a los cuales se enfrentan los estudiantes en la etapa de adultez emergente como: los procesos de diferenciación de las familias de origen con configuración de la propia identidad, la autopercepción asociada a fortaleza, debilidades y potencial de aprendizaje, el desarrollo de capacidades corporales, emocionales, sociales y cognitivas con motivación intrínseca, la demanda de creciente equidad de género y aceptación de la diversidad, y la adaptación a la vida universitaria con sus exigencias académicas, valores de convivencia y culturas juveniles diversas, entre otros. Y cómo estos han contribuido a una creciente demanda de atención psicológica y/o psiquiátrica en los estudiantes universitarios.
Para finalizar la jornada se realizó la “charla magistral: Salud Mental Universitaria” en donde la investigadora de Imhay presentó los principales resultados del “Estudio Nacional de Prevalencia de Trastornos de salud Mental y Hábitos de salud, y su relación con dimensiones de la Adultez Emergente, en jóvenes universitarios chilenos”. La encuesta fue aplicada a 601 estudiantes de tres universidades pertenecientes al Consejo de Rectores. Y las principales conclusiones que arrojó fueron: altas prevalencias en sintomatología de depresión, ansiedad y estrés. Con respecto al género son las mujeres las que presentan mayor sintomatología. Existen entre los estudiantes conductas de riesgo en hábitos del sueño, alimentación y consumo de sustancias. El estudiantado considera a sus familias como un factor protector, también así sus personas significativas. A su vez, la población está dispuesta a consultar, sin embargo existe una alta demanda en centros de salud estudiantil que está siendo difícil de responder por las instituciones de educación superior. Otro de los resultados arrojados es que existe el desafío de la promoción y la prevención, desarrollar el trabajo colaborativo con instituciones de salud y el trabajo con pares.
Tras la presentación se realizó una ronda de preguntas que principalmente se enfocaron a medidas de prevención y promoción sobre salud mental universitaria.
Fuente y fotos: Programa PACE, Universidad Alberto Hurtado.
