Aplicación de una intervención basada en mindfulness en educación media. Impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en la promoción de la salud mental y bienestar del profesorado y alumnado
Inv. Responsable: Dr. Álvaro Langer
Aprendizajes en los activismos juveniles actuales. Aportes para la educación en justicia social
Co-investigador: Dr. Lionel Brossi
Niñas y adolescentes rurales beneficiadas por Becas TIC: el rol del contexto educacional y familiar en su desarrollo de habilidades digitales y desempeño escolar sobre acceso y uso de tecnologías
Inv. Responsable: Dra. Isabel Pavez
Desigualdad digital en una pandemia: estrategias de inclusión tecnológica en comunidades vulnerables de zonas rurales y urbanas de Chile
Co-investigadora: Dra. Isabel Pavez
Martínez, V., Crockett, M. A., Chandra, A., Suwasrawala, S. S., Ramaprasad, A., Núñez, A., & Gómez-Rojas, M. (2022). State of Mental Health Research of Adolescents and Youth in Chile: An Ontological Analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(16). https://doi.org/10.3390/
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Medeiros, S., Crempien, C., Vásquez-Rosati, A., Duarte, J., & Langer, Á. I. (2021). Authors’ Response: The Art and Science of Befriending Inner Experience. Constructivist Foundations, 16(2), 238-243.
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Martínez, V., Crockett, M. A., Jiménez-Molina, Á., Espinosa, H. D., Barrientos, E., & Ordóñez-Carrasco, J. L. (2020). Stigmatizing beliefs and attitudes to depression in adolescent school students in Chile and Colombia. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.577177
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Brossi, L., Dodds, T., & Passeron, E. (2019). Inteligencia artificial y bienestar de las juventudes en América Latina. LOM Ediciones.
Langer, Á. I., Steinebach C., García-Rubio, C., Andreu C & Torres-Díaz, L (2019). Looking for a broad framework for the integration of mindfulness-based interventions in the educational system. In Steinebach, C. & Langer, A.I. (Eds). Enhancing resilience in youth: mindfulness-based interventions in positive environments (pp. 3-17). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-25513-8_2
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Barreras para el acceso a tratamiento en salud mental en estudiantes universitarios.
Estudiante: Sandra Mosquera
Tutor/a: Dra. Vania Martínez
Estigma de enfermedad mental como barrera para la búsqueda de ayuda profesional, desde la perspectiva de jóvenes universitarios/as con riesgo suicida.
Estudiante: Gabriela León
Tutor/a: Dra. Vania Martínez
Vamosjuntxs: Campaña digital para la prevención del suicidio en jóvenes.
Estudiante: Marco Jiménez
Tutor/a: Dr. Lionel Brossi
Efecto de las intervenciones basadas en Mindfulness en el desarrollo de competencias relacionadas con el Aprendizaje Socioemocional en estudiantes adolescentes: una revisión sistemática.
Estudiante: Jireh Ceballos, Rudy Fuentealba, Sandra Herrera, Scarleth Muñoz y Jonathan Salazar
Tutor/a: Dr. Álvaro Langer
Facilitadores y obstaculizadores para la búsqueda de ayuda temprana en salud mental: desde la perspectiva de adolescentes con depresión.
Estudiante: Andrea Landázuri
Grado: Magíster
Efectos de la terapia de bosque en el bienestar psicológico de estudiantes universitarios chilenos.
Estudiantes: Ariel Cifuentes, Angie Asenjo, Ibeth Navarrete y Betsabé Soto
Grado: Pregrado
Instrumentos para evaluar bienestar en población adolescente chilena: Una revisión exploratoria.
Estudiantes: Juan Ignacio Altamirano, César Cáceres y Michelle Concha
Grado: Pregrado
DIRECCIÓN
Profesor Alberto Zañartu n°1030
Independencia, Santiago de Chile
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